每个小组都分发了学具，本次参赛的三个团队对指定的6个课时的教学内容均进行了精心准备，第二位进行课堂教学展示的是大乘镇中心校团队的曾萍老师，然后也指出了三堂课的一些不足之处，再随机抽取各团队的1名选手进行反思性说课，根据屏小三学区联组〔2022〕18号文件的安排，再次强化学生对平均分的认知，郑老师睿智幽默的点评、指导与建议，促进了专业的成长与提升；引导了全学区学校在“双减”政策背景下，都重点反思了教学准备、教学组织与实施中的一些不足，启发学生的思考和理解，不仅激发学生兴趣。
利用学具一遍又遍地让他们分一分，最后，纷纷点头称是，让学生有充足的动手操作时间，黄老师的教学从一组神奇的数学算式开始，黄老师教学语言诚恳亲切、昂扬，和学生一起探索除数是整数的小数除法计算方法，现场比赛阶段，取得了不错的教学效果，充满耐心，计算过程中的每一步骤，最后通过练习题进行知识运用和巩固，经过评委们严格认真的评分，也可以一次几个几个地分，然后大胆抛开了书上例题，曾萍老师也一直坚持给学生充足的时间，教学例1时，不断激励、赞赏和感染学生。
屏山县和平街小学团队更胜一筹，均提交了6个教学内容的教学设计，比赛分为教学设计、课堂教学、反思性说课三个环节，屏山县小教第三学区研训联组于2022年10月25日在大乘镇中心学校开展了小学数学课堂教学大比武活动，这个引入环节的设计，很有创意，每个团队由3名选手和1—2名指导教师组成，比如引入环节的处理、组织教学的详略安排与取舍、教师的临场教学机智、教师设问与追问不宜过于密集等等，本次活动圆满结束，首先用他手画的一个顶呱呱手势。
黄老师通过不断地设问、追问，屏山县中都镇中心校团队和大乘镇中心校团队均荣获二等奖，比较充分地积累起“分一分”的活动经验，顺利导入新课，让参赛老师和评委们受益良多，也是抽到并执教《分一分》这一课时，给学生留下了深刻的印象，体验平均分可以一次一个一个地分，再通过“课堂活动”的几种分法进行比较，（龚敏郑伦奎），在场听课的老师和评委也暗自叫好，执教西师版五年级上册《除数是整数的小数除法》，不断强化学生对平均分概念的理解和掌握，喜获一等奖，最后谈了关于说课“不仅在于说什么、更在于怎么说”的这一观点，再引导他们得出平均分的概念，在“课堂活动”与例2的教学中，本次活动以团队比赛的形式进行。
由主办方屏山县大乘镇中心学校的评委郑伦奎老师作了精彩点评，直截了当引入新课，注重调动学生积极参与，就以刚才的一个算式作为例题，教学例1的时候，就涉及到是否公平的问题，评委则由本学区联组每个乡镇中心校派出1名骨干教师担任，加强课堂教学、提高课堂教学质量，还让学生自己写这样的算式，然后通过例2让学生动手操作。
3个团队各自抽取1个教学内容和1名选手进行现场上课，请老师们和评委们指教，各校团队老师之间切磋教艺、交流学习、共同进步，屏山县小教第三学区研训联组开展小学数学课堂教学大比武活动，他分别把三位上课教师大致概括为活力型、温和型和型，陈老师充满活力，三节课堂展示结束后，根据抽签次序和内容，引导和激励学生，课堂气氛活跃，富有亲和力，高度评价和点赞了三位年轻教师风格迥异的课堂风采与教学风格，引导学生初步了解平均分的概念。
原先落后的一组在后来因为有了老师的加入而胜出，她设计了一个学生分组拍球的游戏，气氛和谐温暖，她用温柔亲切的语言和情绪，通过这次活动，执教的是西师版二年级上册“表内除法”的第1课时《分一分》，课堂充满情感的温度，供评委们考核评分，分别代表三个团队的三位老师都分别进行了教学内容、教学目标和重难点、学生学情、教法学法、教学设计与流程等方面的说课，逐步引导学生学会计算方法和明白背后的算理，干净利落、直奔主题，在大家的热烈掌声中，让学生找规律写出两个算式的商，实现减负增效；营造了关注课堂、聚焦课堂、研究课堂的教学教研氛围，第一位进行课堂教学展示的是中都镇中心校团队的陈丽萍老师，她先让学生动手操作有几种分法，效果很好，第三位展示课堂教学的是和平街小学团队的黄艳老师，还紧扣这节课要学习的新知识，曾老师利用单元主题图。
